З першого вересня першокласники будуть вчитися за новими стандартами освіти. Міністерство освіти і науки України запроваджує реформу нової української школи. Суть реформи полягає у тому, щоб не тільки дати учням знання, а й навички та вміння застосувати ці знання у житті. Для того, щоб навчати дітей за новою програмою, учителі початкових класів Тернопільського району проходили спеціальні курси. Для облаштування перших класів відповідно до вимог реформи на Тернопільщину виділили майже 35 млн. гривень.
Підвищення конкурентоспроможності учнів на міжнародному рівні – така основана мета запровадження нової української школи, пояснив начальник відділу освіти Тернопільської РДА Василь Цаль. «Наші учні мають величезний багаж знань, але на практиці часто не вміють їх використовувати»,- зауважив він.
Зміни вже розпочалися. Зокрема, у вересні 2017 року було ухвалено новий закон “Про освіту”, який регулює основні засади нової освітньої системи; затверджено Концепцію Нової української школи, затверджено Державний стандарт початкової освіти, за яким навчатимуться першокласники з 1 вересня 2018 року. Робота над стандартом тривала 2 роки, і було використано досвід 7 країн – Фінляндії, Сінгапуру, Ірландії, Шотландії, Франції, Канади і Польщі, також кращі практики української школи.
Особливості реформи нової української школи
Основна особливість концепції нової української школи полягає у тому, що більша увага буде приділятися практичному спрямуванню знань: дитина повинна вміти використовувати набуті знання та навики у повсякденному житті, підкреслив Василь Цаль. Буде також перелік вимог, відповідно до яких після певного періоду навчання дитина повинна володіти необхідними знаннями та навиками. Більшість інформації дитина повинна отримувати на уроці. У першому класі домашнього завдання не буде. В інших класах воно буде, проте у значно меншому об’ємі, ніж до цього.
«Нові навчальні програми будуть дещо спрощені для дітей, більше уваги приділятиметься ігровим формам навчання, роботі з наочними матеріалами та практичним навикам учнів. Учителі будуть зобов’язані переходити більше від теорії до практики, дитина повинна використовувати отриману інформацію. Якщо це урок математики, то можна створювати ситуацію, коли вона відвідує магазин і там розраховується за певну продукцію; якщо урок рідної мови – використовувати елементи спілкування у соціумі, спрямовані на те, щоб дитина розвивала свої мовні навики».
У Державному стандарті початкової освіти закладено основні вимоги до того, що саме дитина має знати, вміти, розуміти після закінчення перших чотирьох класів.
У стандарті визначено загальні та обов’язкові результати навчання за 9 галузями:
- мовно-літературною;
- математичною;
- природничою;
- технологічною;
- інформатичною;
- соціальною і здоров’язбережувальною;
- фізкультурною;
- громадянською та історичною;
- мистецькою.
Детальніше вимоги щодо результатів навчання описані в освітніх навчальних програмах, які затверджені 23 лютого 2018 року. Наприклад, обов’язкові результати навчання з математики виражаються у програмі «Здійснює обчислення зручним для себе способом у навчальних ситуаціях, зокрема під час гри» :
оперує числами у межах 100, розв’язуючи різні життєві проблеми (шукає номер квартири (будинку), місця у кінотеатрі, у вагоні потяга, автобусі, літаку, номер кабінету у різних установах, номер телефону тощо);
обчислює суму (додає), різницю (віднімає), добуток (множить), частку (ділить зручним для себе способом у межах 100, зокрема й користуючись предметами або засобами, які їх замінюють);
застосовує різні способи виконання арифметичних дій із числами (додавання, віднімання, множення, ділення) під час розв’язування завдань та конкретних життєвих проблем, описаних у математичних задачах та ін..
Разом із стандартом прийнято 4 базові навчальні плани. Зокрема, у них закладено збільшення обсягу вивчення української мови у школах національних меншин.
Підготовка до впровадження реформи
Впровадження концепції нової української школи вимагає певних організаційних етапів підготовки, повідомив начальник відділу освіти Тернопільської РДА Василь Цаль. «Перший з них – це підготовка педагогічних працівників. Наразі завершується останній етап, де вчителі, які будуть набирати перші класи, проходять навчання, здають підсумкові тести, на підставі яких будуть прийняті рішення щодо їх готовності до роботи з першими класами відповідно до концепції нової української школи».
Нова реформа Міністерства освіти і науки передбачає докорінне оновлення матеріально-технічної бази навчання першокласників, зокрема комп’ютеризацію класів, оновлення навчально-дидактичного матеріалу, оновлення меблів.
«Тут акцентується увага на тому, що меблі мають бути мобільні та одномісні, тобто кожна дитина буде сидіти окремо, – говорить начальник відділу освіти Тернопільської РДА. – Буде можливість розмістити меблі у формі певних геометричних фігур, наприклад колом, півколом, квадратом, залежить від теми уроку і того кінцевого результату, якого хоче досягнути педагог, проводячи урок».
Наразі кошти на оснащення класів Тернопільщини перебувають в обласному бюджеті і на черговій сесії обласної ради мають бути розподілені між районами. Як повідомив Василь Цаль, гроші будуть розподіляти у ті класи, де навчається 10 і більше учнів. У класах, де навчається менше 10 дітей, всі витрати на оснащення класних кімнат будуть лягати на місцеві бюджети. Всі першокласники будуть повністю забезпечені новими підручниками.
У 2018-2019 навчальному році у Тернопільському районі до 38 перших класів прийде понад 400 першачків.