Ось уже півроку наші діти навчаються у Новій українській школі. Чи функціонує вона так, як планували? Які позитиви та негативи уже помітні? Про це ми говорили з керівником відділу освіти Тернопільської райдержадміністрації Василем Цалем.
Василю Зіновійовичу, чи запрацювала НУШ у школах Тернопільського району? Чи виконано всі обіцянки?
Протягом січня-лютого 2019 року було вивчено стан впровадження нового Державного стандарту освіти «Нова українська школа» у закладах загальної середньої освіти Тернопільського району. У 2018/2019 н. р. у районі функціонують 32 перших класи, у яких навчається 401 учень. Для створення належних умов району виділено 1 429 247, 00 грн субвенцій із держбюджету та 753805, 00 грн – із місцевого бюджету, які використано на закупівлю дидактичних матеріалів, меблів, шкільних дощок, мультимедійної техніки. Повністю все доставлено до навчальних закладів! Ми не робили різниці між школами за кількістю учнів, тому всі отримали обіцяний інвентар.
Чи набула освіта нового змісту?
Старту «Нової української школи» передувала підготовка, направлена на три основні зміни: створення нового освітнього середовища, нового змісту освіти та перепідготовку вчителів. На базі Острівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів проведено три навчальні сесії з підготовки педагогічних працівників. Курсову перепідготовку пройшли вже вчителі, які набиратимуть 1-ші класи у 2019/2020 н. р.
Усі педагоги забезпечені типовими освітніми програмами. У нас в районі за програмою О. Савченко працює 31 школа, а за програмою Р. Шияна одна – НВК «Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст. – гімназія ім. С. Балея» (вчитель Романюк Н. З.). Чому ця школа вибрала іншу програму? Учитель звернувся з проектом щодо забезпечення цього класу спеціалізованим обладнанням. Районна рада виділила кошти. На цей клас закуплене окреме мультимедійне обладнання: інтерактивна дошка «SMART» та кожній дитині нетбук. На всі заняття розроблено мультимедійний контент.
Чи є у Тернопільському районі класи, які навчаються за програмою «Ерудит»?
Ні. Оскільки фінансування таких класів повністю покладене на плечі батьків. Держава фінансує ті класи, які навчаються згідно з сертифікованими програмами Міністерства освіти та науки України.
Відомо, що НУШ передбачає створення різних навчальних осередків (зон)? Чи реалізували це у школах району, чи скрізь можливо це зробити?
Концепція «зонування навчальних приміщень» аж ніяк не є новою. Гнучка організація простору – важлива ознака сучасного класу, але можливості її впровадження залежить від наповнюваності приміщення. У більшості шкіл нашого району класні кімнати невеликі й на одного учня припадає не більше, ніж півтора квадратного метра. Такі класи непридатні до гнучкої організації навчальної діяльності. Однак всі педагоги, які почали роботу в НУШ, створили можливі навчальні осередки.
Василю Зіновійовичу, а які помітні недопрацювання?
Найбільш проблема у районі – це школа у смт В. Березовиці, оскільки там приміщення не пристосоване, бо перероблене із садочка. Саме тому прийнято рішення щодо будівництва нової школи. Там справді велика кількість дітей у перших класах. На щастя, в інших школах району ми такої проблеми не маємо. Є школи з малою кількістю учнів (до п’яти) – це с. Серединки, с. Кип’ячка,
с. Івачів Долішній (Білецька ОТГ). Наприклад, проблема с. Серединок – віддаленість від інших населених пунктів. Найближче село – Буцнів, яке розташоване за 6 км. Взимку польовою дорогою, яку передуло снігом, добратися майже нереально. Виділяти автобус для трьох діток також недоцільно. Найбільше у районі є сіл, де у школах навчається від п’яти до десяти дітей. Динаміка народжуваності дітей свідчить про те, що кількість учнів збільшуватиметься.
Цьогоріч понижено ступінь школи у с. Домаморич (зараз вона І-ІІ ст.). Діти 5-9 класів переведені до с. Довжанки. Зараз актуальним є питання про школу у с. Кип’ячка. Старшокласники доїжджають до школи у Великих Гаях. Якщо рішення про приєднання с. Кип’ячки до Великогаївської ОТГ буде реалізовано, то й відбудеться реорганізація школи.
Скільки діток у районі навчається на інклюзивній формі навчання?
У Тернопільському районі є чотири дитини, які навчаються на інклюзивній формі – у смт Великі Бірки, смт В. Березовиця, с. Настасів, с. Мишковичі. До речі, рекомендації дітям, батькам та педагогам може надати освітній центр інклюзивної освіти, створений на базу Острівської ЗОШ І-ІІІ ст. Звісно, сьогодні інклюзивне навчання перебуває на стадії розвитку не лише у нашому районі, але й у всій Україні.
Як сприйняли нововведення НУШ педагоги, першокласники та їх батьки?
Найважчим є подолання педагогами стереотипів та перехід на нові форми навчання. Батьки хвилюються, що їх діти недоотримають необхідної інформації, через ігрову форму навчання. Найлегше дітям! Вони стали більш відкриті, розкуті та зацікавлені навчанням! Завдання НУШ – виявити й розвинути таланти дітей. Говорити про результати ми зможемо лише тоді, коли діти, які зараз навчаються у першому класі, перейдуть до середньої школи.
Розмовляла Наталя Драган-Іванець